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班班通教學一體機

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班班通教學打造自主課堂推進教育現代化建設

2019-04-30

“班班通”在改革數學教學的同時,也改變了我們區鄉教師的教學意識和理念,運用“班班通”來教育指導農村孩子理解數學知識的適用性、可用性及重要性,還達既教書又育人的效果。

班班通教學

運用“班班通”教學可以把不會說話的數學文字變為有聲音的話來激勵學生,使學生感到形象、生動,還能培養學生解答問題的能力。“班班通”不但為我們創設了教學情境,還提供了廣闊的空間,特別是是音、形、像、色融為一體,使本來枯燥的數學課堂變得豐富多彩,極大地激發了學生學習數學的興趣。

49日,明光市2019年班班通教學應用觀摩活動在明光市工人子弟小學隆重舉行。來自明光各小學250多名骨干教師參加了本次活動。

觀摩活動中,來自明光市工人子弟小學的金紅麗等教師分別展示了語文、數學、英語、道德與法治、音樂、心理健康教育69節基于電子白板的優秀課例。授課教師們精湛的教學藝術,先進的教學理念,完美的課堂設計和熟練的信息技術應用給與會者留下了深刻的印象。9節課聚焦信息技術與學科教學深度融合,充分利用多媒體手段和互聯網技術拓展了學生的學習途徑,網絡資源的交互利用也讓課堂多向延伸,增強了教學的互動性、趣味性和實效性,讓大家對“互聯網+教育”前提下課堂教學結構性變革的優勢有了充分認識,感受到了智慧課堂的獨特魅力。

在交流研討活動中,參加活動的教師通過深入的研討交流,大家對信息技術與學科教學深度融合形成了共識。紛紛表示,要熟練地掌握信息技術,要在信息化教學創新理論指導下,把自主、合作、探究的教學理念貫徹到課堂教學的每一個環節,提高教學效果,提升教育質量。

“班班通”教學一體機不僅內置了小學語文、數學、地理、音樂等各學科的音視頻教學資源,還可以借助網絡獲取內地學校的優質在線課程,讓學生們與那里的學生同聽一堂課、同步成長。

本次活動,明光市還首次嘗試了網絡直播形式,共計320人通過網絡觀課,并在評論區積極議課,通過實踐使教育信息化共建主體更加多元,努力在信息技術與教育教學融合發展中找到結合點、找準突破口,打造自主課堂、智慧課堂,全力推進學校的教育現代化建設。

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