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如何有效的讓交互電子白板提高練習效率

2018-07-25

對于教學來說,學習興趣往往是孩子們學習的直接動力,然而興趣和喜好并不是天生固有的,而是通過外界物質的新穎性、獨特性來滿足幼兒的探索、好奇心理需要而引起的。看看如何有效的讓交互電子白板提高練習效率

電子白板

一、有效地應用交互式電子白板,優化課堂導入,激發學習興趣。

良好的課堂環境是班級體在課堂上所表現出來的積極情緒、情感狀態及其奮發學習的心理體驗。對學生而言,興趣是最好的老師。最大限度的發展學生思維,使學生在課堂上積極思考,教師就必須激發學生的學習興趣,為學生創設一個和諧愉悅、輕松活潑的學習環境,對于中低年級學生尤為重要。在數學教學中,運用交互式電子白板,可激發學生的學習興趣,主動獲取知識的積極性,創設出利于他們學習的輕松環境。

交互式電子白板以其獨有的功能,賦予學生一個妙曼的情境,巧妙地把學生的認知活動和情感活動結合起來,解決了重認知、輕情感帶來的邏輯思維與形象思維不能協調發展的問題,有效地提高了學生的思維品質。它用無意識引導有意識,用情感伴隨理性,使學生在輕松、愉悅的狀態下漸入學習的佳境,從而達到既定的學習目標。

二、應用交互式電子白板,幫助學生理解概念,突破教學難點。

通過這樣的直觀演示,將那些看似靜止的、孤立的事物聯系起來,構造了一個知識的生成情境,讓學生比較容易地找出事物之間的區別與聯系,從而清晰地獲得概念,突破教學重點、難點。

三、應用交互式電子白板,建立多種感覺通道,提高理解運用能力。

交互式電子白板可以使學生學習的內容圖、文、聲并茂,動感逼真,形象直觀地展現,調動學生的多種感官接受信息。例如用電子白板推導平行四邊形面積公式、梯形的面積公式,電子白板直接、靈活地展現割補方法及公式推導過程,使學生把聽覺、視覺、運動感覺等協同利用起來,刺激感官,強化記憶,鞏固認識,這樣,既有效的解決了教學中的重點,又突破了難點,優化了教學過程,學生能更好地掌握所學的知識的特征,進而提高運用知識解決問題的能力。

學生通過電子白板的形象演繹,動靜結合,以及動手參與,充分調動了學生各種感官協同作用,學生不僅弄清了知識之間的來龍去脈,理解了幾何圖形的概念,同時也掌握了不同圖形的面積計算公式,而且有效培養了學生的觀察能力和空間想象能力。

四、應用交互式電子白板,深化課堂訓練,提高練習效率。

練習是把知識轉化為能力并發展智力的活動。利用電子白板可以進行不同形式的練習,如:游戲、選擇、填充、拼圖等形式,也可以進行一題多變,一題多解的訓練。解決了傳統教學中練習題型單一、枯燥的問題,使學生厭煩練習的現象得以改變。

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