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錄播教學系統解決偏遠地區教育資源短缺的問題

2017-08-11

傳統的多媒體教學,更多的只是一個電子白板的課堂。這樣的課堂對于教育資源集中的地區,是錦上添花;對于教育資源薄弱的地區,則很難真正“用起來”,成為一種奢侈的裝飾這一現象,就是信息化教學所要解決的根本問題:通過連接不同地區的多媒體教室,讓高水平教學資源能夠在更大的空間中流動、放大、共享。但是,傳統的異地多媒體教學,就像看遠程報告,學生缺乏真實課堂的參與感,應用效果并不理想。

錄播系統

隨著教育信息化的持續推進,發達地區的錄播系統已經開始走向大規模、常態化的應用趨勢;與之同時,一些農村、偏遠地區仍然面臨著優質教育資源短缺的問題。建設一套完整的多機位錄播系統涉及大量設備,價格成本高,使得一些資金有限的教育用戶難以做到大規模的采購和安裝,影響教育信息化技術的普及應用。

為了促進教育信息化更全面深入的實施,滿足教育用戶在區域內大規模的部署錄播課室的需求,簡易錄播系統應時而生。

一臺交互錄播主機即可輕松開展專遞課堂教學互動,實現課程錄制、自動跟蹤、學校間互動、導播切換和音頻優化五大功能。通過強大的交互錄播系統,能夠實現遠程課堂實時互動,空間被徹底拉近、距離被極大壓縮,學生獲得了本地教學一樣的“課堂歸屬感”,真正發揮了錄播系統、遠程多媒體信息化體系的價值。

吉林市試點學校于20173月份開始安裝錄播系統設備,如今已經成功運用到教學中。錄制好的優質教學資源全部匯總至吉林市教學資源應用平臺,實現優質教育資源的共建共享;還可以實現課堂互動,網絡教研,成為提高全市教師教學技能的重要手段。

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